Во второй половине 1990-х гг. технические...

Парусные яхты и раньше строились в Горно-Алтайске, но это были модели, изготовленные в судомодельных кружках. Во второй половине 1990-х гг. технические кружки закрыли. У бывших руководителей судомодельных кружков А. М. Глебова и Е. В. Буханько появилась идея - построить шхуну, чтобы учить на этом судне детей парусному делу на Телецком озере.

В Республике Алтай опыт работы с подростками на Телецком озере имел Алтайский заповедник и общественная организация «Хранители озера». Сотрудник заповедника и руководитель «Хранителей Озера» Е. Д. Веселовский принял живое участие в обсуждении проекта, предложив начать с малого - постройки маленьких парусных лодочек для обучения детей парусному делу. Так,

75

В совместном творчестве в рамках программы заповедника «Природа и Дети» родился проект «Алые Паруса - Детям».

В течение зимы 2001-2002 гг. на средства, выделенные Представительством ЮНИСЕФ в Российской Федерации, были ... Читать дальше »

В связи с этим имеются...

Зжность полно-

5. Будущее

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОГРА ИНТЕГРАЦИОННЫХ ЭКОЛОГО-ОЗДОРОВИ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ-ЭКСПЕДИЦИЙ ДЛЯ Д11ТЕ1 ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В АЛТАЙ БИОСФЕРНОМ ЗАПОВЕДНИКЕ Е. Д. Веселовский, специалист отдела экологичергс Алтайского биосферного заповедника, руководитель эк. ioi ii i центра Горно-Алтайского университета

В настоящее время проектом «Лесные Робинзоны» Телецкой школы молодёжного экологического туризма при Алтайском биосферном 'апо: еднике наработан большой опыт по организации и проведению летних (>здорвительных

Экологических лагерей в районе хозяйственной зоны посёлка Яйлю. Освоена плоп1(р:а, црейоставленная администрацией заповедника под организацию палаточного лагеря-экспедиции. Достаточно изучена инфраструктура экскурсионной программы заповедника. Определены оптимальные сроки проведения летнего лагеря - 7 дней. Из числа участников проекта «Лесные Робинзоны» 2009/2010 гг. уже сегодня м ... Читать дальше »

Поэтому в двух последних сменах была...

Подготовленные занятия и игры были направлены на развитие и коррекцию системы ценностных ориентиров, повышение самооценки и уверенности в себе. Реабилитационные мероприятия способствовали улучшению психологической обстановки в семье, налаживанию контакта родителя со своим ребенком. Во время смены проходили конкурсы и игровые программы, которые способствовали развитию творческих и коммуникативных навыков участников, а релаксационные и активные спортивные мероприятия, проведение которых на

73

Открытом воздухе благотворно повлияло на общее состояние здоровья детей и родителей.

Общим итогом можно сказать, что работать необходимо со всей семьей, а не отдельно с ребенком. Несовершеннолетние без присутствия родителей очень легко поддаются воспитанию и достижению положительных результатов в их реабилитации, но попадая после этого в свое привычное окружение (семью, находящуюся в социально-опасном положении, неблагополучную и т. д.) сам ... Читать дальше »

Ежедневно при организации...

Этапы и методы реализации программы

Первый этап - подготовительный:

(

Есные Ро-.ко теперь и участие группы семей, в

!ЩИ

Овии тренинго-оциально-деятедьнй.-.

>мощью ее-

Rf'tfi /л л/VV

V ( &' I

Л яш г л /

- изучение географических, природоведческих и исторических особенно-стей'рйЁрнд;

' - разработка ежедневной программы палаточного лагеря;

формирование списка участников;

- проведение собрания и инструктажа с участниками смены и воспитателей;

- закуп продуктов питания, хозяйственных и канцелярских товаров, спортивного инвентаря, аренда туристического оборудования.

Основные формы работы второго этапа реализации программы интеграционного эколого-оздоровительного выездного лагеря для семей:

< ... Читать дальше »