Поведение есть взаимодействие...

Приведенные данные, далеко не исчерпывающие имеющегося материала, доказывают, что методика условных рефлексов П а в л о й а и сочетательных Бехтерева дает в приложении к психиатрии воз­можность делать выводы, основанные на объективно-установленных

Объективно-материалистический метод изучения поведения в педологии, антропологии, психопатологии и криминологии.

Фактах, входя в нее в качестве мощного отдела патофизиологического

А. К. Ленц.

Поведение есть взаимодействие человека с окружающей его средой. Полное познание поведения может быть достигнуто лишь путем синтеза социологических и биологических наук.

Из биологических наук главное место в изучении поведения должно быть отведено физиологии высшей нервной деятельности чело­века, позволяющей построить объективно-материалистический метод изу­чения человека.

Материалистический метод изучения человека, должен быть диалектическим.

Объективно-материалистический метод, базирующийся на есте­ствознании, призван к замене идеалистического психологического метода во всех научных областях, имеющих предметом изучение человека в его соотношении с окружающей социальной средой, как то — в педологии, антропологии, психопатологии, криминологии.

Поведение ребенка состоит в выработке вое более тонких и слож­ных нервных связей со средой.

Данные объективного наблюдения и естественный объективный эксперимент рисуют вам картину постепенного Образования условных реакций и навыков, переходящих из состояния первоначальной генерали­зации в дифференцированное состояние. Процессы торможения устра­няют излишние реакции, вводят в рамки существующее в данный момент возбуждение и играют значительную роль в выработке адекватных реакций.