Среди целого рада других

А) основная масса детства имеет представление о необходимости бережного отношения к общественному достоянию, хотя и неодинаково в отношении обществленного и школьного имущества;

Б) хуже обстоит дело с выполнением общественных обязанностей,— ибо в среднем только немногим больше половины детей дают ответа сви­детельствующие о их сознательном отношении к тем обязанностям, кото­рые на них возлагает коллектив;

В) классовая направленность детей выявляется в неодинаковом отношении к частному имуществу и кооперативному. О последнем дети больше беспокоятся, хотя и в неодинаковой мере, пионеры больше, чем непионеры, дети интернатных учреждений больше, чем дети школы, старшие дети в большей мере, чем младшие и т. д.; —;

Г) товарищеская солидарность у - наших детей меныпе развита, чем можно бы ожидать, при чем в ответах здесь наблюдается довольно боль­шая вариативность",

Д) на отношениях к советской власти и к партии заметно отра­жается социальное происхождение, «вовраст, принадлежность к пионе­рам и т. д. ;

Е/"-отношениях детей к религиозной обрядности и к религии во обще замечается огромный сдрввг, хотя издесь имеется целый ряд про - тюоречжй. О одной стороны больше 90% детей предпочитает револю-

Д) среди цвло ряда личных осклонностей которые дети w являют — особеяяое яввшш привлекает то, что только два с лишним процента деяэЛвы&етбыгь крестьянами, & остальные вбирают про­фессии инженеров, врачей и т. д., а также то, что эмоционально дети наиболее связаны с родителями;

Цщюшые прааджвд а с друэд, — довольно значительный

ДетеЛ жяююявт рвдигиоаные ряды, а в некоторых местах за-

Е) наиболее плохо сбсижт у нас дело с интернациональным воспи­танием. Отношение К рЙШГЙЧН ЫМ НЕЦНОНШШНОСТЯМ как это можно видеть ив ваших цифр, формируется у детей не школой и пионерскими организациями, а семьей и улицей.

Н. Среди целого рада других asгоодов из материалов нашего обсле­дования обращает на себя внимание слабая авторитетность в глазах де­тей детских школьных организаций. К нжм дети обращаются за по­мощью реже, чем % учителю и it родителям. -