Однако синее озеро, живописные берега...

После того, как ребята стали уверенней чувствовать себя в лодках, был совершен переход в залив Айрыташ. За время перехода было пройдено 20 км на буксире у шхуны «Касатка» против свежего ветра. Залив, на берегу которого был разбит лагерь, поначалу показался неуютным - высокая гора, по вечерам закрывающая солнце, узкий песчаный берег, поиск в тайге дров для костра. Однако синее озеро, живописные берега быстро подняли настроение. В заливе, защищенном от неожиданных порывов ветра, которые нередки на Телецком, продолжились тренировки под парусами.

Вскоре было получено разрешение дирекции Алтайского заповедника на посещение залива Камга, самого большого на Телецком озере. Все члены экспедиции разместились на судах яхт-клуба «Алые паруса»: крейсерской яхте «Валькирия», шхуне «Касатка», швертботах «Катерина» и «Олеся». После перехода через озеро на буксире, суда экспедиции подняли паруса. Ласково светило солнце, дул ровный ветерок, под которым лодки весело скользили по гл ... Читать дальше »

И продолжа. партнера, способного...

Несмотря на явные успехи в работе и видимые nepcj стояла проблема финансирования программы. И продолжа. партнера, способного не только разделить финансовые, но трудности. Таким партнером для яхт-клуба «Алые парус; кусств «Адамант» города Горно-Алтайска.

2008 год стал годом начала сотрудничества. Был подпи яхт-клубом «Алые паруса» и МОУ ДОД «Школа искусств « стной деятельности. В помещении, предоставленном «Ада яхт-клуба была построена шхуна «Касатка» длиной 7 м.

В июне 2008 года состоялась первая совместная экспе; ицио шая,.смей£ учащихся и педагогов школы искусств «Адамант» и Регионал ьйой ной организации «Горно-Алтайский яхт-клуб «Алые naggfi}» паруса» предоставил парусные суда и инструктора Кайгародо4а М. него лагеря школы искусств «Адамант» на Телецком озере, педагоги школы искусств взяли на себя организационные вогфк? сы вые расходы по проезду, питанию, проживанию, участников смены.

Туристичес ому

... Читать дальше »

Во второй половине 1990-х гг. технические...

Парусные яхты и раньше строились в Горно-Алтайске, но это были модели, изготовленные в судомодельных кружках. Во второй половине 1990-х гг. технические кружки закрыли. У бывших руководителей судомодельных кружков А. М. Глебова и Е. В. Буханько появилась идея - построить шхуну, чтобы учить на этом судне детей парусному делу на Телецком озере.

В Республике Алтай опыт работы с подростками на Телецком озере имел Алтайский заповедник и общественная организация «Хранители озера». Сотрудник заповедника и руководитель «Хранителей Озера» Е. Д. Веселовский принял живое участие в обсуждении проекта, предложив начать с малого - постройки маленьких парусных лодочек для обучения детей парусному делу. Так,

75

В совместном творчестве в рамках программы заповедника «Природа и Дети» родился проект «Алые Паруса - Детям».

В течение зимы 2001-2002 гг. на средства, выделенные Представительством ЮНИСЕФ в Российской Федерации, были ... Читать дальше »

В связи с этим имеются...

Зжность полно-

5. Будущее

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОГРА ИНТЕГРАЦИОННЫХ ЭКОЛОГО-ОЗДОРОВИ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ-ЭКСПЕДИЦИЙ ДЛЯ Д11ТЕ1 ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В АЛТАЙ БИОСФЕРНОМ ЗАПОВЕДНИКЕ Е. Д. Веселовский, специалист отдела экологичергс Алтайского биосферного заповедника, руководитель эк. ioi ii i центра Горно-Алтайского университета

В настоящее время проектом «Лесные Робинзоны» Телецкой школы молодёжного экологического туризма при Алтайском биосферном 'апо: еднике наработан большой опыт по организации и проведению летних (>здорвительных

Экологических лагерей в районе хозяйственной зоны посёлка Яйлю. Освоена плоп1(р:а, црейоставленная администрацией заповедника под организацию палаточного лагеря-экспедиции. Достаточно изучена инфраструктура экскурсионной программы заповедника. Определены оптимальные сроки проведения летнего лагеря - 7 дней. Из числа участников проекта «Лесные Робинзоны» 2009/2010 гг. уже сегодня м ... Читать дальше »

Поэтому в двух последних сменах была...

Подготовленные занятия и игры были направлены на развитие и коррекцию системы ценностных ориентиров, повышение самооценки и уверенности в себе. Реабилитационные мероприятия способствовали улучшению психологической обстановки в семье, налаживанию контакта родителя со своим ребенком. Во время смены проходили конкурсы и игровые программы, которые способствовали развитию творческих и коммуникативных навыков участников, а релаксационные и активные спортивные мероприятия, проведение которых на

73

Открытом воздухе благотворно повлияло на общее состояние здоровья детей и родителей.

Общим итогом можно сказать, что работать необходимо со всей семьей, а не отдельно с ребенком. Несовершеннолетние без присутствия родителей очень легко поддаются воспитанию и достижению положительных результатов в их реабилитации, но попадая после этого в свое привычное окружение (семью, находящуюся в социально-опасном положении, неблагополучную и т. д.) сам ... Читать дальше »

Ежедневно при организации...

Этапы и методы реализации программы

Первый этап - подготовительный:

(

Есные Ро-.ко теперь и участие группы семей, в

!ЩИ

Овии тренинго-оциально-деятедьнй.-.

>мощью ее-

Rf'tfi /л л/VV

V ( &' I

Л яш г л /

- изучение географических, природоведческих и исторических особенно-стей'рйЁрнд;

' - разработка ежедневной программы палаточного лагеря;

формирование списка участников;

- проведение собрания и инструктажа с участниками смены и воспитателей;

- закуп продуктов питания, хозяйственных и канцелярских товаров, спортивного инвентаря, аренда туристического оборудования.

Основные формы работы второго этапа реализации программы интеграционного эколого-оздоровительного выездного лагеря для семей:

< ... Читать дальше »